1.論文題目：
�。ㄏ赂绞鹈┮鬁蚀_、簡練、醒目、新穎。字數不多于20字。
2.摘要：
是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。通常不出現第一人稱。
3.關鍵詞：
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。每篇論文一般選取3~8個詞匯作為關鍵詞�！�
4.正文：
正文是論文的主體，應語句通順、條理清晰，有一定的學術價值。字數不少于1000字。
5.參考文獻：
一篇論文的參考文獻是論文在研究和
寫作中可參考或引證的主要文獻資料。所列參考文獻的要求是：所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息；所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
6.作者單位。
附：論文樣稿
文/郭 銳
摘 要：近年來，隨著江蘇省職業教育規模的快速
發展，職業教育技能教學質量的不足嚴重制約著職業教育事業的發展，也愈加引起人們的普遍關注。因此，如何才能提高職業教育技能教學質量，提高辦學特色，培養出社會所需的人才就顯得尤為重要。
關鍵詞：職業教育；技能教學；質量；技能大賽
職業教育對一國經濟、社會乃至國際競爭力的提升有著重要的意義。
改革開放以來，我國一直都非常強調和重視職業教育，近年來，隨著我省中、高等職業教育的快速發展，尤其是招生規模的擴大（每年遞增數萬人），給職業教育技能教學質量的提高帶來了巨大的壓力，
教師的整體素質基本上滿足不了職業教育事業發展的需要。
一、淺析現代職業教育
1.目前職業教育存在的問題
（1）職業教育發展不足，技能型人才的培養還不能很好地適應我國經濟社會發展的需要。
（2）中等職業教育與高等職業教育之間、職業教育與普通教育之間的溝通和銜接不夠。
（3）職業教育教師數量不足、水平有待提高。
（4）經費投入不足，學校辦學條件難以滿足教育教學的需要，職業教育基礎能力有待進一步加強。
2.目前影響職業教育技能教學質量的因素
（1）生源素質
由于前些年中、高職學生就業困境，職業教育培養目標定位為技術工人，再加上高等教育擴招，高中招生規模的擴大，家庭對子女的期望值提高，初中畢業生絕大多數爭著上普通高中，與前幾年相比，生源素質下滑明顯，是導致教育教學質量下降的一個重要原因。
（2）教師隊伍
前些年中、高職教育的蕭條，曾導致大量優秀教師流失，隨著中、高職教育的復蘇，大量新進教師、外聘教師的加入，使教師整體素質下滑，專業課教師隊伍嚴重不足。在教學中，沿襲傳統教學模式，未針對職業教育的新特點改進教學，以教師系統講述理論體系為主，忽視了學生主體，削弱了專業實踐教學。
（3）專業結構
隨著經濟科技的發展，我國社會對人才的需求結構已發生巨大變化。
（4）文化氛圍
技能教學質量水平的提高離不開良好的文化氛圍，然而中、高等職業學校由于自身的歷史原因和現實狀況，還未形成良好的校風、教風和學風。
3.職業教育的技能教學質量需要從兩個維度去考量
（1）培養的人是不是能夠全面發展。我們的教育最終的目標是育人，無論是普通教育還是職業教育，都要把學生的發展放在第一位，培養的人能夠全面發展，才能說教育的成功。
（2）職業教育作為一種教育的類型，有別于其他的教育門類，需要突出自身的特征，從這個意義上說，職業教育的質量需要把就業放在重要位置。
二、普通教育有高考，職業教育有技能大賽
1.技能大賽的意義
舉辦技能大賽是職業教育貫徹黨的教育方針、落實科學發展觀的重大舉措，是職業教育工作的一項重大制度設計，是對職業教育教學改革成果、職業學校教育質量和辦學水平的檢驗，也是推動職業學校深化教學改革、加強校企合作、辦出職業教育特色的重要手段。
2.以技能大賽引領教學團隊
由于職業教育師資培養體系缺乏應用性與實踐性，職業院校人力資源管理水平不高，除了數量短缺外，中、高職教師的自身業務素質也令人擔憂。專家透露，制約中、高職教師數量發展的一些原因有企業兼職教師加盟中職教育，需要人事部門出臺配套的相應政策。
3.技能大賽有利于職業教育質量的提高
（1）職業院校技能大賽是職業院校辦學的一個方向標，是市場需求人才類型的一個航標燈，職業院校辦學必須貼近企業、貼近行業、貼近地域經濟，培養出來的人才必須是市場上需求最旺的。
（2）職業院校技能大賽是一個展示、交流的平臺，學校在大賽中取得了優異的成績，向企業和社會客觀地反映了學校教學質量，讓企業和社會更青睞、更信任、更依靠學校。
（3）舉辦職業技能大賽是貫徹落實黨中央、國務院大力發展職業教育方針的重要舉措，是教育工作的一項重大制度設計與創新，是培養選拔技能型人才的一個重要平臺，是對職業教育近些年來深化改革、加快發展成果的檢閱。同時，更重要的是有利于大力宣傳職業教育的重要地位和作用，弘揚“尊重勞動”“尊重技能”“三百六十行，行行出狀元”的社會風尚，形成全社會關心、重視和支持職業教育的良好氛圍，從而進一步提高職業教育技能教學質量，增強職業教育的吸引力。
參考文獻：
［1］魏俊.我國中等職業教育辦學質量若干問題研究.職業技術教育，2008.
［2］南海.論現代職業教育的目的.中國高職高專教育，2009.
［3］胡國林.構建中職教學質量評價體系，確保中職教育可持續發展，2009.
（作者單位 江蘇省徐州經貿高等職業學校信息技術系）
2022
